Producción científica
Buscar por:
Lista
| Publicación |
|
E.M. Aguaded Ramírez
and
N. Ponce-González,
"Formación del alumnado universitario en soft skills.", "Dualidad educativa en momentos de pandemia: entre la presencialidad y la virtualidad", 129-142, 2021
|
|
M.E. Parra González, A. López Alcarria
and
A. Segura Robles,
"Gamificación a través de un escape room para el aprendizaje en la universidad", "Metodologías activas para la enseñanza universitaria", 1-21, 2021
|
|
A. Segura Robles, M.E. Parra González, J. López Belmonte
and
M. García Alonso,
"GAMIFYING THE TRAINING OF FUTURE TEACHERS AS A SUCCESSFUL INNOVATIVE PRACTICE IN THE UNIVERSITY ENVIRONMENT", "Accessibility of vulnerability groups: from icts to emotions", 139-151, 2021
|
|
E.M. Aguaded Ramírez
and
N. Ponce-González,
"LA CIBERVIOLENCIA DE GÉNERO Y SU IMPACTO EN LAS AULAS EN TIEMPOS DE COVID-19", "Teoría y Práctica en Investigación Educativa: Una Perspectiva Internacional", 2249-2262, 2021
|
|
E.M. Aguaded Ramírez, N. Ponce-González
and
M.D. Pistón Rodríguez,
"La educación del alumnado refugiado en España", "Dualidad educativa en momentos de pandemia: entre la presencialidad y la virtualidad", 71-84, 2021
|
|
C.A. Sánchez Núñez
"Las aulas abiertas especializadas o aulas TEA en la provincia de Granada. Un análisis en profundidad", "Las aulas abiertas especializadas destinadas al alumnado con TEA. Una puerta hacia su inclusión. Editorial Pirámide", 71-106, 2021
|
|
C.A. Sánchez Núñez, J.L. Gallego, A. Rodríguez Fuentes
and
C.D.P. Gallardo Montes,
"Percepción e los profesionales sobre formación, intervención e inclusión educativa en las aulas abiertas especializadas o aulas TEA en España", "Las aulas abiertas especializadas destinadas al alumnado con TEA. Una puerta hacia su inclusión. Editorial Pirámide", 39-70, 2021
|
|
E.M. Aguaded Ramírez
"Programa de Educación Emocional para Jóvenes en contextos vulnerables", " INNOVACIÓN DOCENTE E INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN AVANZANDO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE", 269-285, 2021
|
|
|
Última actualización del SICA: 25/03/2026
octubre 2026
ANTERIOR