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M. Tomé Fernández, E. Berrocal De Luna and L. Buendía-Eisman,  "Intercultural values education in Europe. A comparative analysis of Norwegian and Spanish reality.",  Procedia: Social and Behavioral Sciences, vol.132 , 441-446, 2014
V. López Báez, A. García Guzmán and C.A. Sánchez Núñez,  "Investigando la diversidad: Análisis de un procedimiento. Revista de Educación Inclusiva",  Revista de Educación Inclusiva, vol.7 , 164-185, 2014
M. Tomé Fernández "La educación intercultural centrada en valores democráticos",  Quaderns Digitals, vol.1 , -, 2014
M. Tomé Fernández and A. Nolasco-Hernández,  "la educación intercultural centrada en valores democráticos. Los valores emergentes de los Derechos Humanos, De la Carta Fundamental de la Unión Europea y de la Constitución Española",  Quaderns Digitals, vol.1 , 1-8, 2014
J. Exposito Lopez, E.M. Olmedo Moreno, M. Pegalajar-Moral and M. Tomé Fernández,  "Pseudo conflicts in intercultural ESO (Mandatory Secondary Education) classroom climate from the point of view of students and teachers.",  Computers & Education, vol.12 , 100-106, 2014
J. Exposito Lopez, E.M. Olmedo Moreno and M. Tomé Fernández,  "Pseudo-conflicts in intercultural ESO classrooms",  Procedia: Social and Behavioral Sciences, vol.32 , 100-106, 2014
E. Berrocal De Luna and M.C. Olmos Gómez,  "Structural Equations Model (SEM) of a questionnaire on the evaluation of intercultural secondary education classrooms",  Suma Psicológica, vol.2 , 107-115, 2014
E.M. Olmedo Moreno, J. Exposito Lopez, M.C. Olmos Gómez and E. Berrocal De Luna,  "The adjustment of tool "The evaluation of intercultural secondary classroom" through model SEM", vol.21 , 107-115, 2014

Última actualización del SICA: 30/04/2025

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